Catégorie : Sciences du Vivant

Face à un prédateur, la mésange charbonnière peut le harceler afin de le faire fuir. Dans cette situation, des cris spécifiques sont émis pour attirer des individus de son espèce et d’espèces différentes. Nous testons la réponse de la mésange charbonnière Parus major à une espèce étrangère provenant du continent américain, la mésange à tête noire Parus atricapillus. La mésange charbonnière répond avec autant de vigilance à ses propres cris qu’aux cris de la mésange à tête noire. Sa réponse en termes d’approche est cependant moins forte que face à des cris de sa propre espèce. Nous interprétons ce comportement comme une baisse d’investissement lorsque le signal écouté est potentiellement moins fiable. La mésange charbonnière semble donc capable de reconnaître un cri inconnu.

L’échec de régénération naturelle ou par plantation est un problème récurrent dans les chênaies à molinie où la compétition pour les ressources entre les deux espèces est particulièrement forte.
Un mode de gestion visant à contenir la molinie grâce à l’ombrage des arbres adultes est un moyen de réduire la compétition interspécifique. Cependant, si la compétition avec la molinie diminue, les jeunes chênes sont alors confrontés à une plus forte compétition avec les arbres adultes, notamment pour l’eau dans le sol. Il est donc nécessaire de doser la lumière par le couvert des arbres adultes, pour réduire la croissance de la molinie tout en veillant à ne pas induire une trop forte compétition pour l’eau entre les arbres adultes et les plants de chêne.

De nouvelles espèces sont encore découvertes de nos jours comme nous le prouve le petit poisson Polyipnus laruei qui a été observé dans le Pacifique Sud-Ouest. Cette fantastique aventure pour officialiser une nouvelle espèce est longue et parfois laborieuse.

La population mondiale augmente. La quantité de nourriture produite doit augmenter pour subvenir aux besoins grandissants des populations. En parallèle, les effets du changement climatique se font ressentir de plus en plus, notamment sur l’agriculture, avec souvent des effets négatifs sur les cultures et plus généralement la production de nourriture. Dans cet article, nous nous intéressons au cas d’une région en Inde (Asie), grande productrice de blé, afin de mieux comprendre les conséquences des impacts directes et indirectes du changement climatique.

Cet article a été écrit par les élèves de l’AST du collège Saint-Just de Soissons, dans le département de l’Aisne.
Ces élèves se sont intéressés à la pollution et aux organismes aquatiques se trouvant dans les eaux de la rivière Aisne (Figure 1). La rivière Aisne se situe dans le département de l’Aisne, dans la région des Hauts de France. Elle prend sa source dans l’Argonne, à Sommaisne entre le Meuse et la Marne, puis se jette dans l’Oise.

Nicolas Dubos is a researcher in ecology specialised in climate change effects on biodiversity. He studied at the Muséum d’histoire naturelle and published an article in Global Ecology and Biogeography about “the contrasting effects of climate warming on French birds”. He asked the following question: Are climate change effects homogenous across the world? According to Nicolas Dubos, climate change effects are more negative in warm regions. To answer this question, he analysed data on nine species of songbird in France

Social learning is considered as the basis for traditions and culture. The rules underlying how a new behaviour spread in a whole group are still poorly known. With the aim to fill this gap, we conducted an open diffusion experiment with no trained model in which eight identical puzzle boxes that could be open through two different opening techniques have been simultaneously proposed within two wild groups of vervet monkeys (Chlorocebus pygerythrus) in Kwazulu-Natal, South Africa. The aim of this study was to test whether box opening techniques were socially transmitted between individuals and from whom monkeys learnt. Were related individuals, females, older individuals, or high-ranking individuals considered as preferred models? The data were analysed using a pioneering modelling approach named Network Based Diffusion Analysis (NBDA) that consider the order with which individuals acquired the opening techniques. We found that individuals preferentially used techniques displayed by the individuals they watched evidencing that box opening techniques were socially transmitted and that they learnt from higher-ranked individuals. This study had the interest to combine field experiment and powerful Social Network Analyses that can shed new light on the evolution of culture.